Iniciación Flash

En clase he creado una animación de una pelota botando con el programa Flash, utilizando principios de la animación como deformación, superposición o aceleración y desaceleración.

Tipografía

En clase he colocado todos los carácteres posibles y los he duplicado cinco veces. Por último les he cambiado el tipo de letra a cada uno hasta tener un tipo de letra sin serifa, uno con serifa, un script, un tipo de letra decorativa, uno monoespaciada y un tipo de letra Brush.

Herramienta máscara de texto

En clase he cogido una imagen del sol y la he llevado a photoshop. He escrito la palabra sol con la herramienta máscara de texto horizontal, y le he colocado la imagen del sol dentro. Por último le he dado una sombra tridimensional a la palabra y he creado una capa nueva en blanco colocándola en el fondo.

Herramienta pluma Illustrator

En clase he dibujado a este personaje de anime con el mismo procedimiento que con Homer Simpson.

Herramienta pluma Illustrator

En clase he cogido una imagen de Homer Simpson de internet y luego he ido a Illustrator y la he dibujado usando la herramienta pluma a partir de tener la imagen original de fondo. Por último le he dado color.

Diseño de Interfaz

En clase he diseñado una interfaz de un videojuego en papel.

Luego he creado la interfaz en el programa Illustrator.

Perspectiva cónica de tres puntos

Dibujo de cubos en perspectiva cónica de tres puntos hecho en casa. 

Enchufe Isométrico

Dibujo en isométrico de un enchufe hecho en casa.

Chancla Isométrico

Dibujo en isométrico de una chancla hecho en casa

Mochila y sacapuntas isométrico

En clase he dibujado una mochila en isométrico a partir de las vistas. He colocado cada una de las vistas en los ejes colocados en isométrico y a partir de eso he dibujado la figura.

Luego he dibujado una sacapuntas en isométrico pero sin dibujar los ejes como en el primer dibujo.

Animación de agacharse

En clase hemos creado una animación de un personaje agachándose. Esta realizado colocando cada parte del cuerpo en una capa y animándolas por separado. Para realizar esta animación nos hemos ayudado de líneas guía que luego hemos ocultado.

Anticipación y guías de movimiento

En clase he creado una animación de una ameba dando un salto corto volviendo por último a su forma original teniendo en cuenta los principios de la animación.

A continuación he creado una animación de un cuadrado dando un salto mas largo volviendo por último a su forma original.

Por último he creado una pelota que salta y luego rebota.

Aceleración y desaceleración / Deformación

En clase hemos creado unas animaciones teniendo en cuenta los principios de la animación y las hemos pasado a GIF.

Figuras complejas perspectiva cónica oblicua

Dibujo de figuras geométricas complejas en perspectiva cónica oblicua hecho en casa.

Dibujo del natural silla con ropa

Dibujo del natural de una silla hecho en casa.
Para practicar el dibujo del natural, he cogido una silla y le he colocado ropa encima para que no tuviera una forma definida.

Perspectiva cónica frontal y oblicua

En clase estuvimos trabajando la perspectiva cónica frontal, e hice un pasillo con puertas a la derecha y asientos a la izquierda.

Luego trabajamos la perspectiva cónica oblicua y practiqué dibujando varios cubos en distintas posiciones.

12 Columnas

En clase hemos creado 12 columnas a partir de unas lineas guía.

Paisaje photoshop

En clase hemos practicado en photoshop con las capas y las herramientas. Yo he hecho un paisaje observado desde una ventana utilizando capas para superponer los elementos.

Vías de tren perspectiva cónica frontal

Hoy hemos practicado la perspectiva cónica, tanto frontal como oblicua y de tres puntos. En mi caso he hecho una perspectiva cónica frontal de un paisaje, que en este caso son las vias de un tren.

Dibujo del natural

Primero dibujamos en clase un perchero en el cual no tuvimos ninguna restricción, solamente que dibujásemos a nuestra manera.

A continuación dibujamos una piedra que cada uno escogió. Al ser una piedra no tiene una forma exacta. El fin de este dibujo es para que a la hora de dibujar algún objeto no pensemos en que es ese objeto predeterminado y simplemente empecemos a dibujar hasta tener el resultado final.

Despues le di la vuelta a la piedra y la dibuje desde otra perspectiva.

Por último cambiamos la posición de la ropa del perchero y volvimos a dibujarlo, para ver si conseguíamos esta vez conseguir un dibujo más natural al haber practicado con las piedras.